Las TIC's son herramientas poderosas que puestas al servicio de la educación y formación incrementan las oportunidades de acceso al aprendizaje continuo y hacen posible que los conceptos de flexibilidad e interactividad se concreten.
La integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) en el aula significa el uso en el proceso de enseñanza – aprendizaje que se desarrollan dentro y fuera del aula para alcanzar lo logros propuestos.
La integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) en el aula significa el uso en el proceso de enseñanza – aprendizaje que se desarrollan dentro y fuera del aula para alcanzar lo logros propuestos.
La adecuada integración de las TIC’s para ser usadas en una institución educativa como una herramienta más al servicio de sus logros depende, entre otros factore, de: la infraestructura fisica, los programas y demás recursos educativos disponibles, la formación de los docentes, la integración de las mismas en el curricum y en el proceso de gestión, el apoyo del equipo directivo.
Para que la integración de las TIC’s en la educación tenga éxito se debe contar con el cambio de cultura del docente y la organización institucional (aulas de informática bien dotadas).
Veamos como cada uno de los anteriores aspectos pueden contribuir a la integración de las TIC’s en el aula:
Para que la integración de las TIC’s en la educación tenga éxito se debe contar con el cambio de cultura del docente y la organización institucional (aulas de informática bien dotadas).
Veamos como cada uno de los anteriores aspectos pueden contribuir a la integración de las TIC’s en el aula:
1. La infraestructura fisica: Para la integración de las TIC’s el punto de partida es la disponibilidad de los recursos tecnológicos (computadores, impresoras, internet, otros perifericos, etc), bien ubicados e instalados, actualizados, y un excelente mantenimiento.Antiguamente estos recursos se encontraban solamente en la secretaria del plantel, en la biblioteca, en las aulas de informática. Hoy se pretende llevar a las aulas el tablero inteligente, el proyector, el video bean, entre otros recursos.
2. Los programas y otros recursos: Los sistemas informáticos están integrados por dos elementos: el hardware y el software, el cual necesitan los compuatdores para funcionar, adicionalemnte a ello se les instalan programas:
* De uso general como son sistemas operativos, antivirus, word, excel, para desarrollar bases de datos, entre otros. Para un complento de las TIC’s hace falta que los estudiantes, docentes tengan acceso a salas de chat (de carácter pedagógico e intercambio de información pedagógica), el uso de la internet, se pueda acceder a las video conferencias por este medio, Hace falta en las instituciones educativas permiso (en la gran mayoria sino en todas) para poder acceder a las paginas Web de interes educactivo. y asi mismo los estudiantes tomar consciencia para el uso adecuado de las mismo.
3. La formación y motivación de docentes: Para poder integrar las TIC’s en el ambito pedagógico, primero debe actualizarse el docente, perderle el miedo de conocer, manejar un computador y hacer con él algo más allí de lo tradicional (una pagina de texto en word, una diapositiva sencilla, simple, etc). El docente debe tomar iniciativa de llevar los estudiantes al aula de informática, y no dejarle esa labor únicamente al docente de informática. Se considera un gran adelanto el tablero digital a las aulas. La motivación de los docentes aparecera hasta que se de la capacitación en el uso de los mismo, vean las bondades que tienen este tipo de herramientas y la gran ayuda y la descarga de trabajo que obtiene por este medio.
4. La integración de las TIC’s en el curriculum: Poco apoco se quiere integrar a las aulas, han comenzado con la capacitación de los docentes en este tema. Esto se realiza tres niveles:
* Alfabetización en TIC’s. Conocimientos teóricos, prácticos y actitudinales relacionadas con la alfabetización digital. Comprenden aspectos como: aprendizaje en el uso de los ordenadores y perifericos; aprendizaje de programas de uso general; la destreza del manejo de estos medios,; mantenimiento de equipos, aplicación en cada asignatura, aplicación de programas informáticos específicos de cada asignatura.
* De uso general como son sistemas operativos, antivirus, word, excel, para desarrollar bases de datos, entre otros. Para un complento de las TIC’s hace falta que los estudiantes, docentes tengan acceso a salas de chat (de carácter pedagógico e intercambio de información pedagógica), el uso de la internet, se pueda acceder a las video conferencias por este medio, Hace falta en las instituciones educativas permiso (en la gran mayoria sino en todas) para poder acceder a las paginas Web de interes educactivo. y asi mismo los estudiantes tomar consciencia para el uso adecuado de las mismo.
3. La formación y motivación de docentes: Para poder integrar las TIC’s en el ambito pedagógico, primero debe actualizarse el docente, perderle el miedo de conocer, manejar un computador y hacer con él algo más allí de lo tradicional (una pagina de texto en word, una diapositiva sencilla, simple, etc). El docente debe tomar iniciativa de llevar los estudiantes al aula de informática, y no dejarle esa labor únicamente al docente de informática. Se considera un gran adelanto el tablero digital a las aulas. La motivación de los docentes aparecera hasta que se de la capacitación en el uso de los mismo, vean las bondades que tienen este tipo de herramientas y la gran ayuda y la descarga de trabajo que obtiene por este medio.
4. La integración de las TIC’s en el curriculum: Poco apoco se quiere integrar a las aulas, han comenzado con la capacitación de los docentes en este tema. Esto se realiza tres niveles:
* Alfabetización en TIC’s. Conocimientos teóricos, prácticos y actitudinales relacionadas con la alfabetización digital. Comprenden aspectos como: aprendizaje en el uso de los ordenadores y perifericos; aprendizaje de programas de uso general; la destreza del manejo de estos medios,; mantenimiento de equipos, aplicación en cada asignatura, aplicación de programas informáticos específicos de cada asignatura.
5. Aprovechamiento didáctico de los recursos educativos: cuando los docentes encuentren las bondades de las TIC’s en el proceso pedagógico de cda asiganturas, pondran hacer uso de las siguientes formas:
- De manera puntual, donde las TIC’s se observan notablemente, en algunos temas de las diferentes asignaturas.
- De manera puntual, donde las TIC’s se observan notablemente, en algunos temas de las diferentes asignaturas.
- Las TIC’s en cada asignatura, las aplicaciones en este campo de conocimiento, los recursos didácticos disponibles.
- De manera sistemática e instrumental para el estudio de cada tema, la forma didáctica de las clases la dara las TIC’s. Se debe tener encuenta la revisión del curriculum a partir de actividades (proyectos), y el aprovechamiento del instrumento para búsqueda y proceso de la información, canal de comunicación, entorno social de relación, etc. Los estudiantes aprenderan la asigantura y el uso de las TIC’s.
- La integración de las TIC’s de manera conjunta con los aprendizajes informales, este aspecto es de gran importancia la tv, el internet, el videojuego son accequibles a los estudiantes y consiguen un aprendizaje significativo con ellos (bien utilizados).
* La integración de las TIC’s en los procesos de gestión del centro, es bien sabido que de una manera u otra se utilizan las TIC’s en algunas dependencias de las instituciones educativas como: la secretaria académica, en la pagaduria, en las coordinaciones (academica, convivencia), biblioteca, así sea en el uso de programas cotidianos, pero hay que contener con un correo electronico tanto docentes como estudiantes, contar con la pagina web de la institución, permitir el uso de las salas fuera de hras de clase. Se debe contar con el apoyo de la dirección, la inclusión en el Proyecto Institucional (PEI), el apoyo de la administración educativa.
“LUEGO LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN ES SU INMEDIATA INCLUSION EN LA ESCUELA PARA EL ACERCAMIENTO DE LA INFORMACION, EL MUNDO COTIDIANO, LA ACTUALIZACIÓN TANTO PARA DOCENTES COMO ESTUDIANTES Y DEMÁS MIEMBROS DE LA COMUNIAD EDUCATIVA. EL DEJAR LA RSSITENCIA AL CAMBIO DE CULTURA, LA ACTUALIZACIÓN PERMANTE.”
* La integración de las TIC’s en los procesos de gestión del centro, es bien sabido que de una manera u otra se utilizan las TIC’s en algunas dependencias de las instituciones educativas como: la secretaria académica, en la pagaduria, en las coordinaciones (academica, convivencia), biblioteca, así sea en el uso de programas cotidianos, pero hay que contener con un correo electronico tanto docentes como estudiantes, contar con la pagina web de la institución, permitir el uso de las salas fuera de hras de clase. Se debe contar con el apoyo de la dirección, la inclusión en el Proyecto Institucional (PEI), el apoyo de la administración educativa.
“LUEGO LA IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN ES SU INMEDIATA INCLUSION EN LA ESCUELA PARA EL ACERCAMIENTO DE LA INFORMACION, EL MUNDO COTIDIANO, LA ACTUALIZACIÓN TANTO PARA DOCENTES COMO ESTUDIANTES Y DEMÁS MIEMBROS DE LA COMUNIAD EDUCATIVA. EL DEJAR LA RSSITENCIA AL CAMBIO DE CULTURA, LA ACTUALIZACIÓN PERMANTE.”
Fuentes: 1. La Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicaciones al Curriculo Regular:
hpp:\\www.eduteca.org/Tema1.php
2. Acerca de la Incorporación de Tecnología en el Salón de Clase
hpp:\\www.eduteca.org/Profesor1.php
3. Los Computadores como Herramientas de la Mente
hpp:\\www.eduteca.org/Tema12.php
4. Un Modelo para Integrar TIC's en el Curriculo
hpp:\\www.eduteca.org/Tema17.php
5. Aulas con un Solo Computador Proyección del Conocimiento
hpp:\\www.eduteca.org/UnComputador.php
6. El porqué de las TIC's en Educación
hpp:\\www.eduteca.org/PorQueTIC.php
Soy Stella Rodríguez, actualmente curso un diplomados con la UNAD virtual. Docente en el área de matemáticas. Agradezco todo comentario que puedan aportar para mejorar, actualizar y adicionar para enriquecer este blog.
